Veiledning

Et studium for deg som ønsker eller har behov for å lære mer om veiledning og få praktisk og teoretisk veiledningskompetanse.

Hvem passer veiledning for?

Studiet er for ansatte i barnehage, skole, videregående opplæring og helse- og sosialsektoren.

Det er aktuelt for deg som vil veilede studenter i praksis, nyutdannede eller  kollegaer.

Søkere som tidligere har fullført emnet Innføring i Praktisk veiledning eller tilsvarende, kan søke om å få emnet innpasset og kun ta emne 2; Veiledning i og på tvers av profesjoner. Du må først søke Veiledning på vanlig måte. Ta gjerne kontakt med studieveileder for nærmere informasjon.

Hvorfor studere veiledning og hva lærer du? 

Studiet vil gi deg anledning til å jobbe med egen kommunikasjon og utforske veiledning som en arena for læring og utvikling og få formell kompetanse innen veiledning.

Hensikten med studiet er å utvikle faglig kunnskap om veiledning, bidra til at deltakerne utvikler sin kompetanse som veiledere og bidra til profesjonalisering av veiledningsfeltet innenfor veiledning av studenter, nyutdannede og kolleger.

Undervisning og samlinger 

Studiet gjennomføres over to år. 

Det er bygget opp av to emner som til sammen utgjør 30 studiepoeng. Innføring i praktisk veiledning det første året og Veiledning i og på tvers av profesjoner og fagdet andre året. Det er avsluttende eksamen på hvert emne.

• Innføring i praktisk veiledning gir en grunnkompetanse i veiledning der kommunikasjon og utvikling av egen veilederrolle står sentralt. Studentene trener hovedsakelig på individuell veiledning i posisjonene veileder – veisøker – observatør.
• Veiledning i og på tvers av profesjoner og fag gir innsikt og trening i ulike former for gruppeveiledning og studentene skal gjennomføre et FoU-arbeid der de igangsetter eller undersøker veiledning i praksisfeltet.

Det legges opp til en variasjon mellom undervisning, dialog i grupper og i plenum samt praktiske øvelser i veiledning. I begge emnene jobber studentene i nettverksgrupper utenom samlinger, og dette arbeidet viser seg å ha stor betydning for den enkeltes læringsprosesser. Det er 30 timer obligatorisk deltaking i nettverksgruppen. Nettverksgruppene avtaler møtetidspunkt innbyrdes i hver gruppe.