Praktisk-pedagogisk utdanning, deltid

Praktisk-pedagogisk utdanning ved NMBU er for deg som ønsker å bli en motiverende og faglig sterk realfags- eller naturbrukslærer, og som vil bidra til å forme fremtidens skole.

Kandidatens læringsutbytte

En kandidat som har fullført praktisk-pedagogisk utdanning ved NMBU forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

• har fag-/yrkesdidaktisk og pedagogisk kunnskap som er forsknings- og erfaringsbasert
• har forståelse for skolens mandat, opplæringens verdigrunnlag og opplæringsløpet trinn 8-13
• har kunnskap om gjeldende lov- og planverk for profesjons- og yrkesutøvelsen og evne til å holde seg oppdatert om planverket
• har kunnskap om barne- og ungdomskultur, ungdomsutvikling og læring i ulike sosiale og flerkulturelle kontekster
• har kunnskap om ungdom i vanskelige situasjoner og om barn og unges rettigheter
• har kunnskap om inkludering og mangfold i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• har kunnskap om læringsstrategier, læringsarenaer og arbeidsmetoder relatert til fagets/yrkets egenart og tradisjoner
• har kunnskap om utdanning for bærekraftig utvikling og evne til å omsette den til i egen undervisningspraksis.

Ferdigheter:

• kan skape motiverende og inkluderende læringsmiljø og læringsfellesskap i fag og yrke
• kan planlegge, gjennomføre og reflektere over egen undervisning i lys av relevant forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og gjennomføre faglig og pedagogisk utviklingsarbeid
• kan utforme, legge til rette for og lede undervisningsforløp som fører til gode faglige og sosiale læringsprosesser, og tilpasse opplæring i forhold til elevenes behov
• kan bruke varierte og relevante arbeidsmetoder i fag og yrker og bruke tilpassede digitale verktøy
• kan beskrive kjennetegn på kompetanse, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og faglige utvikling
• kan etablere samarbeid med aktuelle tverrfaglige og tverretatlige samarbeidspartnere
• kan vurdere skolens samfunnsmessige rolle og bidra til denne gjennom egen undervisning og kollegasamarbeid.

Generell kompetanse:

• kan selvstendig videreutvikle egen kompetanse innenfor et faglig og kollegialt praksisfellesskap
• kan styrke elevenes faglige/yrkesfaglige identitet
• kan kritisk reflektere over faglige/yrkesfaglige, etiske og utdanningspolitiske spørsmål, særlig knyttet til utdanning for bærekraftig utvikling
• kan formidle og drøfte pedagogiske og fag-/yrkesdidaktiske problemstillinger
• kan bygge relasjoner til elever, kollegaer og foresatte, og samarbeide med relevante aktører
• kan legge til rette for entreprenørskap, nytenkning og innovasjon, og at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen
• kan stimulere til yrkesstolthet, refleksjon og samarbeid om og utvikling av læring og undervisning i autentiske yrkessituasjoner.