Veiledningspedagogikk i skolen som organisasjon

I skoleårene 2023 -2024 og 2024 -2025 ønsker Furnes ungdomsskole å øke personalets veiledningskompetanse. Målet med felles utdanningsløft i veiledning er å øke de ansattes profesjonalitet i møte med studenter og elever. Økt veiledningskompetanse hos skolens ansatte kan bidra til bedre og større grad av elevmedvirkning. Dette vil igjen styrke kvaliteten på vurderingsarbeidet.

Studiet tar for seg forskningsbasert kunnskap om veiledning i pedagogiske profesjoner, med fokus på identitet, læring, etikk og profesjonsutvikling. Studiet belyser sammenhengen mellom kunnskapssyn, danning og veiledningstradisjoner, samt hvordan pedagogisk veiledning kan anvendes i ulike kontekster i skolen. Studiet gir ferdigheter til å planlegge og gjennomføre profesjonell veiledning, både individuelt og i grupper med ulike aktører i skolen, samt evnen til å håndtere etiske dilemmaer og bidra til utvikling og forbedring av veiledningspraksis i profesjonen.